体育学院本科毕业论文管理办法（细则）

毕业论文（设计）是本科人才培养的重要环节。为加强管理、提高本科论文的质量与水平，根据《淮北师范大学本科毕业论文（设计）管理办法》（校教字［2013］67号）的精神和有关要求，结合体育学科的特点，制定了本管理办法（细则）。

一、毕业论文的目的与要求

毕业论文的基本目的是培养学生综合运用所学的基础理论和专业知识，分析与解决实际问题的能力和独立从事初步科学研究的能力。作为学生在校期间一次较为系统的科研训练，毕业论文的时间不得少于八周，在此期间内应注意以下几方面能力的培养：

（一）调查研究、中外文献检索与阅读的能力。

（二）综合运用专业理论、知识，分析和解决实际问题的能力。

（三）逻辑思维与形象思维相结合的书面表达能力和口头表达能力。

（四）掌握撰写论文基本格式的能力。

二、毕业论文的形式

（一）公开发表的学术论文

学生在读期间，在老师指导下公开发表的学术论文，经院学术委员会审核通过后，可作为毕业论文，但要完成毕业论文（设计）各环节的训练与要求（如开题、答辩等）。论文发表的刊物必须有CN、ISSN刊号，字数在3000以上（含）。

（二）毕业论文

学生在读期间没有公开发表学术论文，则必须按要求完成毕业论文的写作任务。

三、毕业论文选题

（一）选题原则

1.毕业论文的选题应符合学生所学专业教学计划中所规定的专业培养目标和教学基本要求，应具有一定的理论和现实意义；难度适当，并且保证具备相应的资料、实验条件和场地等基本条件。

2.毕业论文应1人1题，同一指导教师指导的学生，不得两人或多人选作同一题目。

3.选题应鼓励学术创新，避免选择已经完全得到解决的常识性问题。

（二）选题范围

1.各个指导教师都有自己的研究方向或课题，指导教师根据自己的研究方向和课题，提出部分题目分给学生来做，如果学生觉得教师的题目自己不能完成或者不适合自己也可以自己选择题目。

2.学生自己选择毕业论文题目的，需提出书面申请，经指导教师同意，报所属系部审核批准后，方可选作题目。学生不能在本专业以外的范围内选择毕业论文题目。

3.下列情况的课题不宜安排学生做毕业论文

（1）课题偏离本专业所学基本知识。

（2）课题范围过专、过窄或课题内容简单，达不到综合训练的目的。

（3）本科生难以胜任的。

（4）毕业论文写作期间难以完成或不能取得阶段性成果的。

四、毕业论文开题

（一）开题报告的撰写

1.毕业论文（设计）的选题确定以后，学生要认真查阅相关资料，并填写《淮北师范大学毕业论文（设计）开题报告》。

2.学生应在指导老师指导下，认真填写《开题报告》各项内容。

3.《开题报告》由各系部收集，系部主任审批。

（二）时间要求

1.第六学期期末进行师生互选，确定指导教师。

2.第七学期期末到第八学期开学初，完成论文的论证开题工作。并由各系、部填写毕业论文选题统计表，报学院备案。

五、毕业论文过程管理

（一）对指导教师的要求

1.指导教师应由讲师及相当职称以上且有一定经验的教师担任。助教等其它人员不能单独指导毕业论文（设计），但可有计划地安排他们协助指导教师工作。指导教师由系部安排，经院长审查后方可担任。

2.每位指导教师所指导的学生人数不宜过多，若指导多个学生，应有合理结构的导师组。指导教师对学生的指导时间每人每周不得少于2次。

3.指导教师具体职责：

（1）按规定拟定毕业论文题目，支持、指导学生自拟毕业论文题目或课题。

（2）审定学生拟定的开题报告，把好毕业论文的开题报告关。

（3）按照毕业论文写作要求制订指导计划，在参考文献和资料等方面帮助学生作好准备。

（4）审查学生拟定的毕业论文写作方案和进程安排，定期检查学生的工作进度和质量；与学生保持密切联系，及时进行答疑与指导。

（5）重视学生文献检索和文献分析等基本功的训练，帮助学生掌握基本的科研方法，指导学生规范地撰写毕业论文。

（6）毕业论文结束阶段，按毕业论文的规范化要求检查学生完成任务情况，同时提出全面修改意见，对学生答辩资格进行预审，指导学生做好答辩前的准备工作。

（7）根据学生撰写论文的态度、能力及论文质量，公正评定学生毕业论文成绩，给出相应的评语。

（8）注重培养学生严谨的科学态度，端正学风，坚持求真务实的工作作风，切实把育人放在首位。学位论文指导教师负有对所指导学位申请人员进行学术道德和学术研究规范教育的责任与义务，对其学位论文研究和撰写过程予以指导，对学位论文是否由其独立完成进行审查，对弄虚作假、抄袭剽窃等违反学术道德的行为要加以制止,对引注不规范等行为要予以指导并责令学生修改。

（9）收齐学生毕业论文的全部资料、成果，审查合格后在资料袋上列出清单，并在规定结束日期前两天交系部验收。

（二）对学生的要求

1.努力学习、刻苦钻研、勇于创新、勤于实践，同学间团结协作、相互关心，保质保量地完成毕业论文的写作任务。

2.恪守学术道德原则，坚持严肃、严格、严密的科学态度，独立完成毕业论文工作。一旦发现套用和抄袭他人成果者，按作弊论处。

3.虚心接受指导教师及有关人员的指导。

4.严格遵守各项纪律。因事或因病请假，应事先征得指导教师同意，同时按学院有关规定办理请假手续，否则作为旷课处理。凡随机抽查三次不到者，评分降低一级。累计旷课时间达到或超过全过程1/3者，取消答辩资格，按“不及格”处理。毕业论文成绩“不及格”者，按《淮北师范大学学籍管理办法》处理。

5.学位论文被认定为具有学术不端行为的，做出以下处理：

（1）情节较轻的，必须对论文进行修改，经指导教师、论文评阅教师、院学术委员会同意后再申请答辩。

（2）情节严重但尚未达到《淮北师范大学学位论文作假行为处理办法》所列情形的，毕业论文以零分计，并按淮北师范大学有关学籍管理规定处理。

（3）达到《淮北师范大学学位论文作假行为处理办法》所列情形的，按《淮北师范大学学位论文作假行为处理办法》有关条款处理。

6.毕业论文工作结束时，应按《体育学院本科毕业论文管理办法》（细则）的要求提交纸质版，连同相关资料交指导教师评阅。

7.毕业论文成果，经指导教师同意可推荐作为学术论文发表。

六、毕业论文的评阅与答辩要求

（一）毕业论文评阅

1.学生毕业论文完成后，指导教师应进行评阅并写出评语，同时还应由另外一名教师担任评阅工作，写出评语。答辩组成员在答辩前，应根据课题涉及的内容和要求，以有关基本概念、基本理论为主，准备好不同难度的问题，供答辩提问选用。

2.“指导教师评语”必须包含下列内容：

完成“毕业论文任务书”规定工作的情况；创新性评价；写作的规范化程度；存在的问题；建议成绩等级；是否可以提交答辩。

3.“评阅教师评语”必须包含下列内容：

论文选题的价值与意义； 创新性评价；写作的规范化程度；存在的问题；建议成绩等级。

（二）毕业论文的答辩

答辩采用两级答辩方法实施。

1.系级答辩

答辩应在系部组织的毕业论文规范化要求审查合格后进行。毕业论文答辩可分为若干答辩小组，答辩小组一般由3-5人组成，具体负责答辩工作。对所有学生进行初级答辩，依成绩评定细则给予成绩，完整记录答辩情况；上报学院成绩优秀学生名单。

2.学院答辩

学院学术委员会组织3-5名专家，对成绩优秀学生进行院级答辩，确定最后成绩，确认上报院级优秀论文的学生及优秀指导教师人选。

答辩时间控制在：学生介绍毕业论文主要内容不超过10分钟，教师提问及学生答辩不超过10分钟。答辩结束，答辩小组应为每位答辩的学生写出不少于50字的评语，并以无记名方式投票给出成绩等级。对于评定成绩有异议的学生，由答辩委员会组织二次答辩。进行二次答辩的学生应按照学院要求的份数提交论文并在规定的时间内进行答辩。答辩时评定的论文成绩作为学生本科毕业论文的最终成绩。

毕业论文答辩工作结束后，答辩委员会根据指导教师、评阅教师及答辩小组意见，最后给定学生成绩，并建议是否颁发学历证书和授予学位。

（三）答辩委员会（小组）的评语

评语应包括对学生毕业论文的整体评价及学生答辩时回答问题情况（知识面、逻辑思维能力、口头表达能力、回答问题的正确性等）的综合评议，评语不少于50字。

毕业论文的评语应当用黑墨水钢笔工整书写或按教务处统一设计的电子文档标准格式（可从教务处网页上下载）打印，不得随便涂改，禁止打印在其它纸上后再剪贴。

七、毕业论文的成绩评定

指导教师应当对其同意提交答辩程序的学生毕业论文质量负责。答辩小组全体成员对学生的答辩情况负责；在学生毕业论文通过答辩时，答辩小组全体成员对论文质量也应负责。毕业论文的成绩评定应以学生完成工作任务的情况、工作态度、论文和答辩情况为依据。

（一）毕业论文成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。成绩的评定应由指导教师、评阅教师和答辩小组三者分别评定，答辩委员会根据答辩小组意见给出总评成绩。

（二）成绩的评定必须坚持标准，从严要求。“优秀”的比例一般掌握在20%以内，严格区分“良好”、“中等”与“及格”的界限，对工作态度差、达不到毕业论文要求的学生，应评为“不及格”。

（三）评分标准：

优秀：能圆满地完成课题任务，并在某些方面有独特的见解或创新，其成果有一定的理论意义和实用价值；论文内容完整、论述详尽、计算正确、层次分明，书写规范；独立工作能力强，工作态度认真，作风严谨；答辩时概念清楚，回答问题正确。

良好：能较好地完成课题任务；内容完整、计算及论述基本正确；论文书写较规范；有较强的独立工作能力，工作态度认真，作风严谨；答辩时概念较清楚，回答问题基本正确。

中等：完成课题任务；论文内容基本完整、计算及论述无原则性错误；论文书写基本规范；有一定的独立工作能力，表现较好；答辩时能回答所提出的主要问题，且基本正确。

及格：基本完成课题任务；论文质量一般，无大的原则性错误；论文的书写不够规范；答辩时讲述不够清楚，对所提出问题基本上能够回答，虽有错误，但不是重大原则性错误。

不及格：没有完成课题任务或论文，论文中有重大原则性错误，答辩中逻辑混乱，概念不清。

（四）答辩全部结束后，各系部需填写《淮北师范大学毕业论文基本情况统计表》，提交学院办公室统一存档和上报。

（五）毕业论文成绩不及格者，学生应在规定的时间内进行修改，并重新向指导教师提出申请。学生毕业论文经修改后仍不能达到要求的，以不合格论，不再提交答辩程序。学生毕业论文达不到学校和体育学院有关要求的，指导教师有权不将该学生论文提交答辩程序。

（六）论文答辩不及格的学生只能再申请一次答辩机会，答辩在学院规定的时间、地点进行，不能申请延期。如果答辩仍不及格的，将不能获得学士学位。

八、毕业论文的内容及装订程序

（一）毕业论文的内容及排放顺序依次为：

1.封面（学院统一）

2.诚信承诺书

3.摘要（含中文摘要及关键词）

4.目录

5.正文

6.参考文献

7.致谢

8.附录（必要时）

9.成绩表

（二）规范化要求

1.封面：

论文一律使用学院统一封面和格式（学院网站下载）。

2.页面设置

（1）学生毕业论文统一用A4纸纵向打印，页边距要求上下边距为2.5cm左边距为3.0cm，右边距为2.5cm。

（2）页脚：用５号宋体，居中排列，页脚内容为页码。 

（3）摘要：论文要有200字以上的摘要，并列出论文的关键词（中、英文对照）；

中文摘要（一页）

题目（小二号，宋体，加粗，居中）空一行接摘要，副标题为4号宋体字。

摘要（小四号，宋体，加粗，顶格），两字中间空一格后接摘要内容（小四宋体，1.5倍行距，不少于200字）。关键词（小四宋体，加粗，顶格），接关键词内容，关键词中间用“；”最后无标点符号。

英文摘要（一页）

所有字号、间距与中文摘要一样，字体统一为新罗马字体。

（4）目录（小二号宋体，加粗，居中）

目录中内容到三级，如1，1.1，1.1.1（小四号，宋体）20磅间距。

（5）正文：正文字数不少于5000字。

统一用宋体小四号字体20磅打印；正文从引言开始，标题单独占一行，加粗，顶格。

A、图、表

图、表居中，图注在图下方居中（宋体五号，加粗）。表格采用三线制，表注在表上居中（宋体五号，加粗）。

B、标注：

正文中引用他人的部分必须用上标标注出来，并且按照顺序编号，编号要与参考文献的编号一致，不需要脚注。

（6）参考文献：（顶格，小四号宋体，无题号）

论文正文后要附参考文献，参考文献内容为五号宋体20磅间距。文献著录格式主要有下列几种：

A、专（译）著：作者.书名[M] (，译者).出版地：出版者，出版年.

B、连续出版物（期刊）：作者（作者间用“，”，三人以内全名，三人以上，前三作者全名后用等；英文名作者姓在前，名在后，名用缩写，如：张三.题名[J].刊名,出版年,卷(期).

C、论文集：作者.文章标题：编者，文集名[C].出版地：出版者，出版年.

D、电子文献:作者（责任者）.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献完整网址.年-月-日.

E、学位论文:作者.题名[D].保存地点:保存单位,年.

参考文献类型，根据GB3469-83《文献类型与文献载体代码》规定，以单字母方式标识：M－专著，C－论文集，N－报纸文章，D－学位论文，R－研究报告，S－标准，P－专利，对于专著、论文集中的析出文献用单字母“A”标识，其他末说明的文献类型，采用单字母“Z”标识。

（7）致谢（顶格，小四号宋体，加粗，无题号）：

内容（小四号，宋体）包括学生对论文指导教师和在论文实施过程中给予帮助、支持及课题资助单位的感谢。

九、关于本科毕业论文评价的细化解释

（一）关于“目的明确，符合要求”：符合培养目标，体现学科、专业特点和教学计划中对能力知识结构的要求，达到毕业论文综合训练的目的的，应评为A；较符合培养目标，在较大程度上体现学科、专业特点和教学计划中对能力知识结构的要求，较好地达到毕业论文综合训练的目的的，应评为B；毕业基本符合论文培养目标，能体现学科、专业特点和教学计划中对能力知识结构的要求，基本达到毕业论文综合训练的目的的，应评为C；毕业基本不符合论文培养目标，不能体现学科、专业特点和教学计划中对能力知识结构的要求，没有达到毕业论文综合训练的目的的，应评为D。

（二）关于“理论意义或实际价值”：符合体育学科的理论发展与实践需要，具有一定的实践价值，应评为A；较好地符合体育学科的理论发展与实践需要，具有一定的实践价值，应评为B；基本符合体育学科的理论发展与实践需要，具有一定的实践价值，应评为C；不符合体育学科的理论发展与实践需要，缺乏实践价值，应评为D。

（三）关于“选题适当”：有较强的科学性、学术性、前沿性，难易度适中，规模适当，应评为A；有一定的科学性、学术性、前沿性，难易度较适中，题目大小较适当，应评为B；有部分的科学性、学术性、前沿性，难易度基本适中，题目大小基本适当，应评为C；缺乏科学性、学术性、前沿性，太难或太容易，题目太大或太小，应评为D。

（四）关于“文献引用”：资料引用紧紧结合论文，引注科学，应评为A；资料引用紧紧结合论文，引注较科学，应评为B；资料引用与论文有一定的关系，引注较科学，应评为C；资料引用与论文无关，引注不符合规范，应评为D。

（五）关于“知识能力的综合运用”：概念清楚，能恰当地分析问题解决问题，材料运用得当，应评为A；概念清楚，能较好地分析问题解决问题，材料运用较得当，应评为B；概念较清楚，能分析问题解决问题，材料运用基本得当，应评为C；概念不清楚，只分析问题没有解决问题，材料运用基本得当，应评为D。

（六）关于“设计能力”：思路清晰，结构合理，对策完整有序，应评为A；思路较清晰，结构较合理，对策较完整有序，应评为B；思路基本清晰，结构基本合理，对策基本完整有序，应评为C；思路不清晰，结构散乱，对策不完整、凌乱，应评为D。

（七）关于“方法和角度”：能熟练运用本学科常规科学研究方法，能用计算机写作，应评为A；能较熟练运用本学科常规科学研究方法，能用计算机写作，应评为B；能运用本学科常规科学研究方法，能用计算机写作，应评为C；能运用本学科常规科学研究方法，不能用计算机写作的，应评为D。

（八）关于“写作规范”：符合科学论文的基本要求，论文中的用语、格式、资料的运用、引用均规定化，应评为A；上述四者有一项不规范者，应评为B；有两项不规范者，应评C；有三项不规范者，应评为D。

（九）关于“篇幅”：论文正文字数不少于5000字，在5000字以上的，可评为A、B、C三级；字数在5000字以下的，应评为D。

（十）关于“创新”：在理论上有新突破，应评为A；在理论上有新意，应评为B；对实际工作有一定意义，应评为C；无自己观点的，抄袭现象严重的，应评为D。

十、毕业论文的制度化管理

（一）毕业论文的动员

毕业论文开始前，必须召开有学院、系部领导、辅导员（班主任）、全体指导教师及学生参加的毕业论文动员会，组织学习本管理规定，明确职责及要求。

（二）毕业论文的检查

检查分前、中、后三个阶段进行，根据学校有关规定,开展毕业论文质量评估，由各系部组织落实。

1.前期：着重检查指导教师到岗情况，选题是否符合要求，课题进行所必需的条件是否具备，进度安排是否合理，学生的选题情况，开题报告是否规范。

2.中期：组织毕业论文期中检查。着重检查工作进度、工作量饱满程度、教师指导情况及毕业论文工作中存在的困难和问题，并采取必要、有效的措施予以解决。做好检查的记录、存档工作。

3.后期：答辩前，一方面要着重对学生进行答辩资格审查，根据毕业论文规范化的要求，检查学生完成任务的情况，组织对毕业论文文字材料的形式及内容等进行验收，同时检查指导教师及评阅教师对毕业论文的评阅情况。

（三）毕业论文的工作总结、资料归档以及规范化要求

1.毕业论文工作结束后，各系部必须进行书面总结。

2.毕业论文工作总结的内容包括：毕业论文基本情况统计；本单位执行毕业论文工作管理办法情况；对提高毕业论文质量的具体做法；存在问题及改进措施等。

3.各系部推荐2-3篇优秀毕业论文的缩写（3000字左右，用Word文档打印），于论文答辩结束后交学院办公室（附电子文档）。

4.毕业论文的资料必须包括：

学院应将学生的本科毕业论文电子文档刻录光盘后存档，同时，将本科毕业论文的封面、《开题报告》、《毕业论文（设计）诚信承诺书》、存档的本科毕业论文原件等材料装订成册。

本管理办法自2014届本科毕业生开始施行。以前有关本科毕业论文的相关规定同时废止。体育学院负责解释。